VeFarm ED — гидропонная ферма в агрокласс

Учащиеся сами выращивают зелень, овощи и ягоды, экспериментируют с разными культурами и питательными растворами. Это практический опыт, который готовит их к будущей профессии сити-фермера или агронома.
Работа с автоматикой учит проектировать, программировать и удаленно контролировать агропроцессы. Это ключевые компетенции для специалистов «Агро 4.0».
Работа с датчиками учит собирать, анализировать и интерпретировать данные. Так ребята учатся принимать обоснованные решения в агротехнологиях.
Оптимизация освещения, контроль климата и рециркуляция воды прививает принципы приро­до­сбе­регающего земледелия и устойчивого развития.

Биология: учащиеся понимают, что нужно растениям для жизни, как работает фотосинтез, минеральное питание, метаболизм и гормональная регуляция.
Физика и химия: учащиеся разбираются в световых спектрах, в свойствах субстратов и питательных растворов, работе насосов и датчиков.
Информатика: учащиеся программируют микроконтроллеры, чтобы автоматизировать полив, дозировать удобрения и контролировать параметры. Они создают собственные системы мониторинга.
Инженерия: учащиеся собирают, настраивают и модифицируют модульные гидропонные системы, понимают, как конструктивные особенности влияют на эффективность выращивания.
Агробизнес: учащиеся рассчитывают себестоимость продукции, планируют урожайность, изучают рыночный спрос и создают бизнес-модели для сити-фермерства.

Экономия ресурсов: учащиеся видят, как гидропоника сокращает потребление воды и сводит к минимуму использование пестицидов.
Снижение углеродного следа: ребята понимают важность местного производства, сокращения транс­портных расходов и связанных с ними выбросов.
Решение глобальных проблем: учащиеся осознают, какую роль агротехнологии играют в борьбе с изменением климата, обеспечении продовольственной безопасности и эффективном использовании ограниченных ресурсов.

Ставим эксперименты: учащиеся исследуют, как различные параметры (освещение, pH, EC, состав питательных растворов) влияют на рост растений.
Ищем решения: учащиеся анализируют возможные проблемы (дефицит питательных веществ, вредители, сбои) и разрабатывают методы их устранения.
Делаем проекты: ребята организуют долгосрочные проекты по выращиванию культур, разрабатывают свои системы автоматизации, создают новые методики выращивания растений.

ФГОС и «Профессионалы»: VeFarm ED напрямую отвечает требованиям компетенции «Сити-фермерство». Ученики тренируются на реальном оборудовании, побеждают в конкурсах и демонстрируют высокий уровень подготовки.
Путь в карьеру: ученики получают преиму­щес­тво при поступлении в ведущие аграрные вузы. Они становятся востре­бованными специалистами в сфере современных агротехнологий.
STEAM-образование: VeFarm ED идеально вписывается в концепцию STEAM и дает практическую платформу для интегрированного изучения естественнонаучных дисциплин.